为深入贯彻《培智义务教育生活语文课程标准（2016年版）》精神，切实提升生活语文学科教学质量，探索核心素养导向下的课堂教学新样态，5月9日，东莞市慧雅学校生活语文教研组开展了以“深度课标解析，赋能语文素养”为主题的第六期“慧言慧语”教研坊活动，全体教师参加了本次活动。

活动伊始，陈春羽老师围绕课程性质、基本理念、设计思路及总目标与学段目标，对《培智义务教育生活语文课程标准（2016年版）》进行了系统深入的解读，结合我校学生实际，强调生活语文课程应当坚持以人为本、立德树人，提升学生语文素养，推动学生适应生活、适应社会，为后续的教育质量提升奠定了坚实的理论基础。

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活动进入教学片段展示环节。全体教师共同观看了汤学娟老师执教的三年级生活语文《爱护牙齿》的教学视频。视频中，汤老师紧扣教材，创设了贴近学生生活的“刷牙”情境，通过生动的图片、朗朗上口的儿歌和直观的教具演示，引导学生在真实的语境中识字、学词、练句，充分展现了生活语文课堂“在生活中学习，为生活而学习”的理念。

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随后，聂双、张彩芬、白庆宁三位老师围绕教学视频，结合课标要求，从不同维度展开了深度交流与思想碰撞。聂双老师聚焦“生活为本·赋能适应”，提出教学中应通过生活主题构建内容，在真实情境中训练语言，让学生在真实场景中学以致用。张彩芬老师围绕“分层赋能·生动提质”，提出可通过设计差异化的学习目标、小组合作学习等方式，让不同能力水平的学生都能获得发展。白庆宁老师则着眼于“AI赋能”，探讨了现代信息技术与生活语文教学的深度融合，探讨了如何利用AI语音助手、智能朗读软件等工具，为学生提供即时、个性化、多感官的语言输入与输出支持，有效突破教学重难点。

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活动最后，教务处邓良利副主任对本次教研坊活动的成效给予高度评价。此次生活语文教研组“慧言慧语”教研坊活动的成功举办，不仅加深了教师对于生活语文课程标准的理解，更明确了“以生为本、以生活为核心”的教学实践方向。未来，东莞市慧雅学校将持续开展“慧言慧语”教研坊系列活动，不断探索特殊教育课堂教学改革的新路径，助力每一位学生实现最大程度的发展。

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